![كيف تختلف محادثة الفيديو مع زملاء الدراسة والمعلمين عن تلك التي تتم مع الأصدقاء المقربين أو أفراد الأسرة؟ (أحمد أنور) - التواصل عبر الإنترنت - تكنولوجيا المعلومات والاتصالات 2 - خامس ابتدائي - المنهج المصري كيف تختلف محادثة الفيديو مع زملاء الدراسة والمعلمين عن تلك التي تتم مع الأصدقاء المقربين أو أفراد الأسرة؟ (أحمد أنور) - التواصل عبر الإنترنت - تكنولوجيا المعلومات والاتصالات 2 - خامس ابتدائي - المنهج المصري](https://assets.sahl.io/courses/1093/images/423bb39f-a44d-4fe4-a736-08d3e2dcf18f/img-17.webp)
كيف تختلف محادثة الفيديو مع زملاء الدراسة والمعلمين عن تلك التي تتم مع الأصدقاء المقربين أو أفراد الأسرة؟ (أحمد أنور) - التواصل عبر الإنترنت - تكنولوجيا المعلومات والاتصالات 2 - خامس ابتدائي - المنهج المصري
![كيف تختلف محادثة الفيديو مع زملاء الدراسة والمعلمين عن تلك التي تتم مع الأصدقاء المقربين أو أفراد الأسرة؟ (أحمد أنور) - التواصل عبر الإنترنت - تكنولوجيا المعلومات والاتصالات 2 - خامس ابتدائي - المنهج المصري كيف تختلف محادثة الفيديو مع زملاء الدراسة والمعلمين عن تلك التي تتم مع الأصدقاء المقربين أو أفراد الأسرة؟ (أحمد أنور) - التواصل عبر الإنترنت - تكنولوجيا المعلومات والاتصالات 2 - خامس ابتدائي - المنهج المصري](https://assets.sahl.io/courses/1093/images/423bb39f-a44d-4fe4-a736-08d3e2dcf18f/img-18.webp)
كيف تختلف محادثة الفيديو مع زملاء الدراسة والمعلمين عن تلك التي تتم مع الأصدقاء المقربين أو أفراد الأسرة؟ (أحمد أنور) - التواصل عبر الإنترنت - تكنولوجيا المعلومات والاتصالات 2 - خامس ابتدائي - المنهج المصري
![الإدمان على الانترنت وعلاقته مع التحصيل الدراسي لمادة علوم الحياة لدى طلاب المرحلة الثانوية” – المجلة الأمريكية الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية الإدمان على الانترنت وعلاقته مع التحصيل الدراسي لمادة علوم الحياة لدى طلاب المرحلة الثانوية” – المجلة الأمريكية الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية](https://aijhssa.us/wp-content/uploads/2023/12/2-1.jpeg)